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定居

2021-03-01 18:04 来源:飞华健康网

  定居

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逸香阁居士丽人 / 中转站 / 想成为学霸必须掌握的各科目学习方法

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想成为学霸必须掌握的各科目学习方法

2021-03-01  逸香阁居...
各科学习方法浅谈

语文

1、阅读法

要想学好语文,关键在于积累字词句篇,这样我们考试就可以游刃有余。阅读可以增强我们的语感,阅读是我们语文和其他科目的关键。多读经典文学作品,是学好语文的必由之路。

2、积累法

应对语文考试要研究题型,对症下药,各个击破。我们基础题考查平日积累,为此可以准备一个知识本,记录常考的字词,如文言文的实词和虚词。汉字的音形义有着密不可分的关系,可以放在一起考查,注音释义以语文教材、权威词典为准,不要盲目迷信教辅。尽信书,不如无书。对于容易混淆的多音字、形近字,要及时归纳,集中记忆,方可事半功倍。 

3、预习法

我在预习时,文章一定要反复的读,书读百遍其义自见;而且在读的过程中要有意去发现文章的美丽之处,比如细节描写,好词好句;必要时,还可以用红笔做一些标记,例如将一些精彩的或触动你的语句画出来,还可以写几句鉴赏性的话语。  

4、听课法

我们通过课堂,落实具体的知识点。课堂上,首先要跟随老师去分析文章的思路,通过一个例子学会把握一类文章。老师所讲的是这篇文章的重点和难点,可以落实为文字性的东西,需要自己去记录和掌握。勤动笔,不要懒惰。

5、刷题法

学习中,我们要经常练习,通过习题,训练答题技巧。语文的阅读题都需要一次性理清文章的思路,抓住作者的思想感情代文阅读题一般是按照文章的思路来安排的:第一题常常是关于文章开头的问题,往后会依次问到文章的中间段或者结尾,最后的题目则一般需要你从整篇文章的角度来回答。我们要背住每一种题型答题技巧。

6、模式法

题是做不完的,我们要总结出合适的答题模式。阅读鉴赏题往往有答题的套路,上课时要抓住老师分析课文的思路,找出规律,养成良好的思维习惯。在考试中不断完善答题思路,寻找各类题型最优的答题模式,纵使题目千变万化,依旧可以顺藤摸瓜。这就像庖丁解牛。

7、多写法

写作可以训练我们的思路,可以写片段,也可以写整篇文章。作文是一个人语文能力的集中体现,平时勤于练笔,坚持写日记。日记能提高语文能力,日记是人的精神相片,多年以后,翻阅泛黄的扉页,仍能看到心灵是怎样一步步由幼稚向成熟的蜕变。日记还可以配图,可以读给亲朋好友听。

8、复习法

重视作文复习,作文分值之大以至于没有人敢不重视它。

(1)审题:每星期都审四至五篇题目,然后列提纲,给老师看,然后检查出自己哪出了问题。这样训练几次,审题就显得不那么困难了。

(2)材料:一般议论文起码要有两三个例子做论证,最好一古一今,一正一反,而且要衔接恰当。最好找几十个典型人物的例子背熟,这样往哪种作文题材套都行。

(3)结构:常用总分总结构。开头用排比论证,这样气势够,给人眼前一亮的感觉。结尾也要写得漂亮。

(4)书法,作文考试一样要求写作工整,建议每天坚持练字。不一定要练得很漂亮,但一定不要拖泥带水、龙飞凤舞,做到字字匀称,规范的汉语字体就行了。

(5)立意:文章的中心思想也很重要,如情感、道理、批判等。

(6)情节:很多人情节写不好,这就要注意补充情节,注意细节描写。(7)曲折:文章要写出曲折的感觉,可以用误会、悬念等。


数学

1、新旧综合法

知识的迁移对于我们而言很重要。学了新知识,回头看看旧的东西,你会发现可以用新知识解决许多旧问题,同样只要你善于联系,旧知识照样可以解决新问题。对结论的记忆不用刻意去记,只要你做一个有心人,平时做题时注意积累就好,利用结论可以迅速解决选择和填空,还可以开阔你的思路呢!

 2、题海法

我们还可以使用题海战术的。数学考试范围广,题形多。只有多练才能达到多见识的目的,靠典型题目做少量题型得到高分是非常难的。当然,不能盲目做题,要精选题目,而且做完后要总结规律。最好能把做错题目抄录下来,以便最后巩固。

3、套题法

套题训练最好留到二轮或者三轮复习时。数学的成绩是练出来的,而且要用符合高考的规范来练,而套题是最符合要求的。我练套题是捏准时间,然后严格打分,通过每星期两三套那样的练下来,找出自己的薄弱知识点,然后重点击破。就这样节节提高,到最后胸有成竹。做套题要明确自己的目标,要模拟真实的场景,要注重解题思路,最好听听别人的建议。

 4、思考法

学好数学关键在于思考。看似枯燥无味的数学公式,细心品味其内涵与外延,也能触摸到深刻的美丽。数学教材要通读,从最基本的概念出发,概念之间是相通的,一步步推导出美丽的结论,前后勾连,交织成严密知识网络。记忆公式要学会举一反三,注意不同条件下结论的变化,掌握公式的推广和特例,衍生出解决问题的有效模式。

5、精致法

平时做题时,不要满足于记忆解答,要体会每一步的“动机”,才算完成了思维训练。只记住步骤而不思索动机,不像在看书,倒像在校稿。习题要精做,关键在于赋予每道题应有的思维分量。习题要精选精做,每做一题,要归纳解题的入口和关键步骤,尝试着改变条件和结论,探索一类题的解法。

 6、提醒法

我经常在考试前在草稿纸或者本子上写上自己平时容易犯的错误,比如一定要记得函数的定义域之类的。然后考试时不停地提醒自己不要犯此类错误,这样效果很好。还有就是,考试时不要总想着做完所有题目后有时间检查,一定要把题做成一遍就过,一遍就对。


英语

1、注重语法

将语法学扎实,语法是英语的重中之重,尤其是选择题和填空题。没有语法,我们是很难理解英语的。英语的语法很零碎,所以大家必须有意识有章法地将学过的语法做归纳,将相似点和易错点对比记忆。同时做英语练习不能盲目,要定时定量才能达到预期效果。

2、广泛阅读

多读一些原版的英语材料,注意默读,不会的字要查字典,注音和解释。广泛地阅读不仅可以提高理解能力,对写作也有很大的帮助。当然,读书还会给人以思想上、精神上的快乐,可以提高人的修养,陶冶人的情操,是一件受益终生的事情。

3、背诵法

我们可以选取一些经典的教材和篇目来背诵,这样可以积累我们的词汇和语句。把将课本全部深入地学习了一遍,直到我把它们都能完整背诵下来。我最大的感觉就是,从此以后我的英语写作能力提高了很多,写作时不会感到语言枯竭,而且写出来的语言也好了很多。

4、错题本

做过的题不能过后就忘,最好是准备一本错题记录本,将做错的记在上面,并且将自己错误的地方修正,标上记号。英语考试试卷很规范,每一部分的题数量都是定死了的,所以每一部分在考试中应用多少时间也是有规律的。

5.多听。

我们可以多听英语歌,多听广播,多做听力题。听力对于英语很关键,我们要合理安排时间来应对。

物理

1、逻辑法

物理需要逻辑思维,而所谓的逻辑思维就体现在知识间的联系上。在平时的学习中,不需要想得这么深。但一些简单的联系还是有必要去思考的,就像数学中的函数部分,你可以简单地把各种函数做一下整理。你甚至可以画一张表格,使其更加直观。这样做,会很快地提高你的思维能力。

2、建模法

一般来说,解决物理问题先要把具体的生活情景抽象成物理模型,再运用物理知识找出数学关系,进而求出解答。建模能力对物理学习至关重要,就高中阶段而言,记住教材上出现过的常见物理模型,并加以延伸拓展,足以应付考试。

3、概念法

学习物理首先要深入理解基本概念,只有理解公式、定理的推导过程及其含义,才能记得更牢固,运用更自由。品味概念的内涵,思考其物理意义与其揭示的客观现象的本质属性,拓展概念的外延,把抽象概念还原到具体情景中。

4.模式法

物理解题要有清晰的思路,把陌生的情景转化成熟识的问题,套用熟悉的解题模式。比如,解有关碰撞的题目,一般就是先看有没有外力,没有的话,列出一个动量守恒方程,一个动能定理,把题搞定,解完全弹性碰撞的方程的特殊技巧,需要反复记忆至熟练掌握。

5、刷题法

学习物理还需要多做习题,一定要安排足够多的时间来做练习,这一点对于成绩的提高非常有必要。


化学

1、正确法

每一个知识点的学习都要准确到位。在初次接触新内容时,常常一个字眼的差错会使你犯科学性的错误。这方面一般不会引起人们的重视,我在此给各位作一个提醒。以书本上的概念和原理为原则来判断正确性,不要乱猜测。

2、表述法

在解题时要做到表述尽量准确。例如实验中检验某种物质反应是否完全,简述该步骤时你就要严格地将取液、加试剂、实验现象和结论等这些过程完整地回答出来。在这一点上,审题特别重要。我在做化学题时,总是不断提醒自己要看清题干。学生常常发现本来会做的题目却因为没有审题而犯了错误,结果悔之不及。这就是准确的问题。表要想做到表述准确,可以问问老师,他比较有经验。

3、主干法

要注意把握主干的知识。有的学生在一本练习册上看到一些从没有见过的内容,就会四处问个不停,甚至还想向人卖弄。这些都没用。你要掌握的是最基本的知识原理。当然,学习既要有主干也要有细枝末节,主次要结合起来。

4、梳理法

学好高中化学,关键在于结合高中所学的化学理论,深刻理解元素周期表所揭示的规律,以此为纲,梳理元素性质,分析化学反应。有机化学内容庞杂却有规律可循,牢记官能团性质,熟记典型反应,即可以不变应万变。不同官能团的性质,相似又有别,极易混淆,可以多做笔记。

生物

高中生物的学科特点不同于数学物理,学好高中生物既需要严密的逻辑思维,又要求精准地记忆,这里所指不是死记硬背,而是需要在理解的基础上进行记忆,理论知识联系生活经验,才能灵活运用解决实际问题。

 1、辨析法

学习生物要加强概念的辨析,注意那些容易忽略的细节,在概念的掌握上达到滴水不漏的要求。在理解概念的基础上,构建知识网络,把分散在各个章节的知识点、具体例子通过线贯穿起来,化零为整,系统地学习生物知识。高考生物答题要规范,正确使用相关术语,牢记教材对概念、原理的表述,才能拿全应得的分。

2、实验法

生物科学的基础是实验,培养实验能力显得至关重要。首先要吃透教材实验,理解记忆其实验原理、目的、材料、操作、方法、步骤、注意事项、数据采集与分析的方法、得出结论的依据等。熟悉了基本仪器的原理和药品的特性,可以尝试实验设计,在实践中掌握单因子实验变量原则、平行可重复原则的运用,正确设置对照实验,得出切实可行的实验方案。

3、体会法

梳理知识要点之外,还要体会其中蕴涵的规律,如结构与功能相适应、生物与环境相协调,掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用。


政治

1、线索法 

如果知识是珍珠,那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索,抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”,即先讲是什么,后讲为什么或重要性,最后讲怎么样。线索可以是人线、物线、事线等  

2、质疑法

质疑是思维的导火线,是学生的内驱力,是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养,即培养学生自己发现问题,提出问题的能力。我们要质疑一切无可置疑之事。质疑是一种精神。

3、整体法 

把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理,犹如剥洋葱一样,将所学的知识梳理出层次,然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体,这就是所谓的“先放后收”。我们可以画思维导图,或者列表格,让知识点更清楚明了。

4、概括法 

这要求学生建立在整体把握课本的基础上,领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳,用一两句话,一两个字概括。随着学习归纳能力的提高,逐步发展为对一课,一章的概括。概括的方法有:摘句法、抓重点法、四素法等。  

5、笔记法

学生自学完一节或一课后,写出自己的读后感体会,或者对课本进行评述。学生的理论水平及运用理论分析问题,解决问题的能力也会得到较大提高。这种方法虽然枯燥,但是有效。做笔记可以提炼关键点,或者写出疑惑点。

6、关键法 

线索是学习内容的“网”,关键词则是这张网中的“结点”。学每一种知识点,都要找到关键词和中心词,这样才能做到心中有数。在知识学习中,要求学生在加深理解的基础上抓住关键词,将知识高度压缩在认知结构中,再应用时依据线索,快速检索出关键词,由此引出自己所学的知识。关键词可以代表中心、主要内容、主要事件等。

7、测试法

有次政治老师,在书上给我们勾画重点,再让我们考一套卷子,结果我们都得了高分。所以,做任何的测试,目的不是为了难住学生,而是要让孩子们记住知识。 

历史

1、串珠法

就是把时空跨越大, 看起来似乎风马牛不相及的知识点归纳联结成篇进行记忆。这样更有趣,也便于记忆。

如中国古代历史中所出现的所有朝代, 按先后顺序进行排列, 单纯记忆就不是那么容易,若把它们编成顺口溜的形式连缀成篇, 既朗朗上口, 又增加知识点趣味性。既容易背诵又容易掌握, 自然会收到事半功倍的效果。

2、异同法

就是将两个历史问题进行比较, 找出它们的相同与不同之处, 然后进行复习掌握。

如在复习'美国资产阶级革命'和法国资产阶级革命这两部分内容时, 在比较的基础上,你就会发现这两个国家的资产阶级革命。这种方法比较慢,但是很有效果,可以抓一些典型的事例来写。

3、结构法

此法如同用梳子梳理散乱的头发一般, 就是将看似散乱的知识进行梳理, 使其有一定的头绪。结构一般有:分总、总分、总分总、分总分。

即抓住每个专题的历史知识提纲挈领的进行高度归纳概括, 使其在对本部分内容系统学习掌握之前, 在头脑中有一个较为清晰的知识结构轮廓, 给人一种一目了然之感。

4、零整法

此法如同作战采用的战略战术, 将每个重大的历史事件, 化整为零, 分头进行学习记忆, 然后再进行整合记忆。我们要集中优势,解决一个个大的难题。

如复习'陈胜、吴广起义'这一历史事件时, 可实行记忆三步走: 第一步, 掌握起义的背景; 第二步, 掌握起义的经过; 第三步, 掌握事件的历史意义。在分别掌握的基础上, 再根据事件的内在联系, 进行整体把握, 综合记忆, 切忌瞒天过海。

5、拓展法

即在复习掌握有关知识时, 进行由此及彼的联想扩充, 将同类问题进行有机结合。这样做的好处, 往往能收到一石多鸟的效果。这就是联想和想象,我们要将已有的知识结合起来。

如在复习中国近代史上的《辛丑条约》这个内容时, 你可联想到《中英南京条约》、《中日马关条约》, 这三个条约的共性都是丧权辱国的条约, 其影响一个比一个严重。

6、归类法

此种方法就是将性质类型相同或相近的有关历史知识, 按照一定的顺序、规律进行有机的分门别类的集中归纳后, 进行各个击破式的分类学习记忆。听说,创新其实就是分类。如果我们能够将一些知识进行分类,那么就掌握了知识。所以要分类总结。

地理

1、重视概念

要重视概念的学习,要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收,不留夹生饭。只有概念清楚了,判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来,一一对比其差异。概念学习不是孤立的,要在分析和解决问题的过程中进行。学习要提纲挈领。

2、重视原理

从基础知识抓起,扎扎实实,一步一个脚印地过 “地理原理” 关。掌握了这些原理、法则和规律,分析事物就有了说服力。所以,我们一开始就要把原理摸透。


3、重视综合

我们要有整体性思维,综合性即地理环境的整体性、统一性,就是地理环境各要素之间内在联系及其相互影响、相互制约的关系。有计划地做一批综合性典型训练题,学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法。关于这一点,你要多注意老师或网校中的典型例题分析,将其积累起来,转化为自己的知识。地理环境是一个整体,要注意因素之间的内在联系。

4、重视对比

在地理学习中,你会发现许多相似或类似的概念、原理、规律等。理解它们较好的方法就是用图表进行比较,找出异同。如同纬度的欧洲西部和北美,为什么欧洲西部是以温带海洋性气候为主,而北美却以温带大陆性气候为主?解决此问题,我们可以对照两个区的地形图,用表格来比较它们所处的纬度。

5、重视运算

地理计算在 ” 双基 “ 中是一种不可忽视的能力。为了培养、提高地理运算能力,要做如下分类练习;1 . 比例尺与图上距离、实际距离换算。2. 地方时与区时的换算。3. 绝对高度、相对高度与等高线的计算。通过反复练习,熟练掌握计算技巧,从计算结果中,阐明地理事物的性质、特征及其变化规律。

6、重视读图

地图具有形象、直观的作用,可以培养观察力、想象力,发展思维能力和记忆能力,可以进一步明了地理事物的空间分布、空间联系、空间组合。空间想象能力,对于我们而言很重要。

7、重视共性

地理环境既有共性,更具个性。因此在学习过程中要重视事物共性的总结和个性的分析。如陆地上的自然带,从赤道向两极,大致可分为热带雨林带、热带草原带、热带荒漠带、温带草原带、温带森林带、苔原带和冰原带。这是共性。但实际分布中,受各种因素的影响,又具有纬度地带性、经度地带性、垂直地带性及非地带性。这就是个性。具体实际情况中可能个性更具特点。

8、重视归纳

这是归纳推理的思维方式,从特殊性的地理事物中,归纳出普遍性的规律。如通过观察,分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系统后,根据分布和成因,可归纳出:( 1 )每个大洋都有完整的洋流系统;( 2 )除印度洋北部外,各洋流在北半球热带、副热带海区呈顺时针方向(反气旋型)运动,南半球呈反时针方向运动;( 3 )在中、低纬度海区,每个环流系统的西部都是暖流,东部都是寒流。上述结论,就是通过对三大洋洋流分析后,推及出来的普遍规律。

9、重视特

“一般” 往往代表的是普遍现象,当这种一般现象出现了异常,就必然有其特殊性。那么,这种特殊性的产生是必与其当地的特殊地理事物有关,从而,我们就可得出相应的结论。具体分析时,就看当地与其它地区之间的差异是什么?特殊的差异,也就决定了其特殊性。

END

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